TRAVAILLER AU CDI AVEC OU SANS ÉLÈVES

 

Les articles de cette page

Allez voir les documentalistes

Aspects pratiques du travail au CDI avec les élèves

Rappel des étapes pour une recherche documentaire

Que faire au CDI avec les élèves

Aux professeurs concernés par l’ECJS et les TPE

Rappels concernant l’utilisation des salles TPE et OMS

 

Allez voir les documentalistes 

 

Ø                   Prenez connaissance du fonds documentaire correspondant à votre discipline :

 

·   N’hésitez pas à faire des suggestions d’achats

 

·   Incitez vos élèves à venir en autonomie lire la presse, profiter des ressources disponibles

 

Ø                   Prenez toujours contact avec les documentalistes avant tout travail au CDI avec les élèves

 

Vous pourrez voir avec eux :

·   l’objectif du travail (simple initiation ou production finale)

 

·   les ressources

 

·   la disponibilité des salles attenantes (salle informatique et salle de classe)

 

·   l’organisation de la séance ou de la séquence (demi-groupes, durée etc..)

 

·   si vous souhaitez l’intervention ou non d’un documentaliste

 

Aspects pratiques du travail au CDI avec des élèves

                          

 

Ø Salles :

 1 petite salle de classe « Oms »  et une salle informatique « TPE », attenantes au CDI sont disponibles pour le travail des élèves uniquement

sous la responsabilité d’un enseignant, dont la présence effective dans la salle est fortement recommandée.

(Dans le cas où 2 enseignants sont présents, il est souhaitable qu’ils se répartissent entre la salle et le CDI et pour suivre leurs élèves)

 

Ø Réservation :

Si vous souhaitez utiliser ces salles, il faut s’être inscrit auprès des documentalistes soit sur le planning régulier des salles, soit sur l’agenda pour une

utilisation ponctuelle. (Dans le cas de concurrence entre plusieurs enseignants, les TPE ont priorité)

 

Ø Clés :

-Elles sont à prendre dans le tiroir des documentalistes juste avant le cours (rouge pour la salle TPE, verte pour la salle Oms). L’enseignant vient sans les élèves

(pour éviter la circulation dans le CDI) chercher la clé de la salle et leur donne  rendez-vous à la porte extérieure qu’il leur ouvre de l’intérieur.

-Lorsque les élèves ont besoin de faire des allées et venues avec le CDI pour leurs recherches, merci de veiller à ce que la porte de communication reste fermée

 (le bruit des salles s’entend de loin dans le CDI)

-A la fin du cours, si les élèves n’ont pas eu à venir au CDI, ils repartent par l’extérieur ; s’ils ont utilisé le CDI, ils repartent par la porte du CDI qui possède un portique

 de sécurité pour éviter les vols.

-Ne pas oublier de rendre les clés à la fin du cours !

 

Le CDI est aussi dépositaire de la clé de la petite salle 001 dans le patio face au CDI, qui peut accueillir des groupes ou permet de recevoir des parents d’élèves.

 

Ø       Règlement du CDI :

Même en cours et en présence de leur professeur, les élèves doivent accepter les règles du CDI et l’autorité des documentalistes. Merci de le leur rappeler.

 

Rappel des étapes indispensables à demander aux élèves pour une recherche documentaire

 

1.       Définir le sujet :

 

Transcrire le sujet en « mots-clés » (synonymes, associations d’idées, domaines concernés etc .) qui permettront d’interroger le logiciel de recherche

 du CDI. (Cette étape importante est trop souvent négligée par les élèves.) et préparera aussi la recherche sur internet.

 

2.      Rechercher les sources d’information :

 

·         Les « usuels » : dictionnaires, encyclopédies

 (ne pas négliger !)

 

·         Recherche sur BCDI 3 : articles de revues et livres documentaires au CDI, liens directs avec des sites internet sélectionnés

 

·         Internet  (nous le conseillons en dernier lieu car les élèves ont tendance à délaisser une information « papier » pour une masse d’informations électroniques qu’ils n’analysent pas)

 

 

3.      Exploiter l’information

 

·         Etude des documents :

·         Sélectionner les documents pertinents,

·         extraire l’information utile (prise de notes, résumé..)

 

 

4.      Restituer l’information

 

Préparer la production finale :

Réorganiser les informations dans un but précis (exposé,

 

Que faire au C.D.I. avec les élèves ?

 

Les documentalistes sont à votre disposition pour travailler avec les élèves

 

Vous pouvez envisager :

 

 

Ø       Une séance d’initiation à l’orientation (Professeurs principaux) : présentation des différentes ressources pour préparer son orientation

 

 

Ø       Une séance de découverte du CDI : petits exercices de mise en situation pour mieux connaître le CDI

 

Ø       Faire le point sur les documents disponibles au CDI sur un sujet précis

 

 

Ø       Un travail ponctuel sur un point de méthode précis (définition du sujet, localiser l’information, la sélectionner, l’exploiter, la restituer…)

 

 

Ø       Une recherche documentaire complète pour un exposé, un dossier, un panneau…

 

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Aux professeurs concernés par l’ ECJS et les TPE

 

Avant chaque utilisation du CDI, nous vous remercions de bien vouloir venir vous inscrire au CDI.

 

Pour préserver le bon fonctionnement et notamment le respect du silence, nous vous demandons de faire entrer vos élèves par l’extérieur du CDI. après être

venu chercher la clé soit de la salle OMS (salle de classe) soit de la salle informatique (8 postes) ou des deux auprès des documentalistes.

Ensuite, il vous faut refermer la porte à clé et nous la rendre car les élèves ressortiront par le CDI (pour éviter les vols )

 

Par ailleurs, pour une meilleure organisation des recherches, il serait souhaitable que les élèves viennent avec un objectif précis et en leur précisant

les types de recherches possibles. Il est conseillé de les orienter , en priorité, vers les encyclopédies, puis vers BCDI , ensuite vers les cédéroms, enfin vers internet. Concernant l’utilisation de ce dernier, il a lieu dans la salle informatique et il est à noter que l’élève s’engage à respecter le règlement affiché.

Il va de soi que les documentalistes peuvent les conseiller dans la mesure de leur disponibilité (plusieurs classes à la fois, autres élèves à surveiller, gestion du CDI) et que la concertation avec le professeur est souhaitable.

Dans les cas exceptionnels où un petit groupe d’élèves viendrait au CDI en autonomie, une fiche de liaison (dont l’utilisation est obligatoire) est à demander aux documentalistes .

 

Nous sommes bien sûr à l’écoute de toutes vos remarques et suggestions qui pourraient améliorer les conditions de travail de tous.

 

 

  Rappels concernant l’utilisation des salles TPE et OMS   

                   

 

·         Accès :

-Faire rentrer les élèves par les portes extérieures : passer prendre la clé et ouvrir de l’intérieur. (Éviter de laisser la clé trop en vue, sur la porte ou sur la table... )

 clé rouge : TPE /clé verte : OMS

-Les élèves ressortent par le CDI s’ils ont été amenés à utiliser des documents (pour éviter les vols). Vérifier que les portes extérieures sont bien fermées.

 

·         Encadrement :

-L’enseignant doit toujours être à proximité de ses élèves dont il est responsable.

-Nous attendons que les élèves soient les plus discrets possibles dans leurs allées et venues et n’oublient pas de fermer les portes, pour préserver les conditions

 de travail des autres élèves du CDI.

 

·         Postes informatiques du CDI :

-Les élèves de la salle TPE n’ont pas à les utiliser.

-Si une même classe occupe les 2 salles, elle doit utiliser les postes de la salle TPE.

-Si la classe est uniquement en salle OMS, les élèves ayant besoin d’un ordinateur doivent se signaler, être discrets et éviter d’occuper la totalité des postes du CDI.

 

·         Recherches :

-Il est souhaitable que les élèves viennent au CDI avec un objectif précis et une méthode.

-Il est conseillé de les orienter en priorité vers les encyclopédies et dictionnaires (spécialisés ou non) puis vers BCDI (qui indique non seulement toutes les ressources

 sur place mais aussi des sites Internet validés ), et enfin vers des moteurs de recherche sur internet.

-Archives des périodiques : merci de veiller au reclassement correct des documents, sinon ils sont introuvables pour les suivants.

 

Les documentalistes sont bien sûr à votre disposition pour guider les élèves (dans la mesure de leur disponibilité à ce moment là) et préparer avec vous la séance

 si vous le souhaitez. Il est souhaitable de les informer au minimum des sujets sur lesquels les élèves travaillent.

 

·         Photocopies et impressions :

               -Pour les photocopies des élèves concernant leurs recherches, l’enseignant peut obtenir une carte à l’intendance, à prêter aux élèves dans le cadre de son cours.

               -Imprimante : demander aux élèves de faire une sélection sur Word des résultats à imprimer

               -Les sensibiliser au gaspillage d’encre,  de papier, et à la nécessité de « digérer l’information » par eux-mêmes…

 

                                                                                             

 

Nous sommes bien sûr à l’écoute de toutes vos remarques et suggestions

                                                                                                                     

                                                                                                          Les documentalistes