L’enseignement théâtre est tout d’abord un cours comme les autres avec des évaluations, du travail à préparer, une moyenne trimestrielle et une épreuve au baccalauréat (coefficient 6).

La particularité de cet enseignement cependant est le travail en partenariat. Autrement dit, chaque cours est assuré à la fois par un enseignant et un comédien. Chaque élève reçoit donc une formation pratique et théorique. L’objectif est de lui faire découvrir le théâtre en le mettant à la fois dans la position d’acteur, de spectateur et de critique :

Une formation d’acteur : L’élève de seconde va découvrir cette année la pratique théâtrale et les règles du jeu. Il tentera par un regard sur sa propre pratique de comprendre le processus de création théâtrale (comment créer un personnage, comment passer du texte à la scène..)

Une formation de spectateur : On ne peut envisager cet enseignement sans aller voir du théâtre. Huit spectacles dont deux au choix sont au programme. Chaque spectacle est précédé d’un travail de préparation et suivi d’une analyse, d’un compte rendu écrit. Une participation financière est demandée aux parents. La venue au spectacle est obligatoire. Tout absentéisme devra être justifié ; un travail autour de la pièce, de la mise en scène, de la compagnie, une réflexion critique et/ou théorique… sera demandé.

Une formation critique : Face aux spectacles proposés, au jeu sur scène, à la lecture des textes, les élèves apprendront à ire une représentation, développer leur esprit critique et affiner leurs analyses, ils seront également initiés à l’histoire du théâtre.

Pour le bon déroulement du cours, un ensemble de règle devront être respectées (ponctualité, respect du groupe…). Le non-respect de ces règles ou tout problème de comportement entraînera immédiatement une solution pédagogique.

L’équipe de l’enseignement Théâtre

Sandra Micard

Franck Rouesnel